miércoles, 25 de noviembre de 2009
PRACTICA RURAL IV SEMESTRE
“UNA EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA”
Sede Motilón
Eran muchas las expectativas que tenia en este semestre, con respecto a la practica rural, ya que esta trae consigo una serie de pruebas y acontecimientos similares a los que tendré que asumir, en el momento de ejercer mi profesión; desde que se inicio el cuarto semestre de formación complementaria, todos hablábamos mucho de esta practica, pues nos inquietaba en que lugar nos tocaría, con quien y lo mas importante como iba hacer nuestra llegada y el recibimiento.
Personalmente me asustaba el hecho e que se repitiera la misma experiencia que tuve en el segundo semestre, ya que en este tuve la oportunidad de realizar la practica en la sede del centro, en donde tuve bastantes tropiezos y dificultades, puesto que no tenía un buen conocimiento de las actividades propicias para realizar en esta zona. Ya que alo largo de mi vida no han sido muchas las experiencias con el campo; sin embargo y a pesar de lo anterior, tenia todo el entusiasmo, la ilusión de que en esta practica aprendería muchas cosas significativas y agradables, no solo para mi formación como docente, sino también como persona.
No fueron muchas las cosas las que empaque, solo ropa de trabajó para el campo, pijamas, buzos largos para el frío, implementos de aseo, comida y una que otra cartilla de básica primaria que necesitaba para realizar algunas actividades ya planeadas.
Al alistar lo anterior veía cada ves mas cerca el gran día, pues aunque tenia muchos nervios, de los cuales ahora me sonrojo, por que creo que debí sentirlos; desde que salí de mi casa, me prometí que iba a disfrutar al máximo, enriquecer mis ojos con los alrededores, mi corazón y menté con cada una de las personas con las cuales compartiría.
Al iniciar ten esperado viaje, sentí un vacío bastante grande, ya que el cambio era demasiado, además de que ya empezaba a extrañar ami familia, con la cual he tenido discusiones, pero sabia que iba a ser difícil estar separa de mi mama, pues extrañaría sus regaños.
Al transcurrir los kilómetros y al observar cada vez más, una gran variedad de árboles, de diferentes colores y tamaños, pensé en que este era el comienzo de una verdadera experiencia significativa y enriquecedora en la zona rural, ala cual nunca olvidare.
Al tener el contacto directo con la realidad comprobé que la percepción que tenia, en cierto modo era acertada, por que las personas con quienes establecí mi primera relación me proporcionaron su disposición para atenderme, su buen trato y su hospitalidad, además del dialogo abierto y sincero, al interactuar con los habitantes mas cercanos a la escuela Motilón, los niños la profesora; entre todos decidimos realizar una corta salida para tener la oportunidad de conocer y de admirar los diferentes escenarios, los paisajes que se encuentran, sus hermosas montañas y como anteriormente dije, la diversidad vegetal y animal.
Por ultimo a pesar de esta gran maravilla creada por dios, y modificada para las necesidades del hombre; en ocasiones me sentía sola y desanimada, pues aunque contaba con mi compañera, mi familia me hacia muchísima falta, además de sentir el frío y la oscuridad que iniciaba desde las 6pm; de la misma manera es importante resaltar que esta desaparecía con la presencia de los niños, además de que no quedaba tiempo para pensar en muchas cosas, pues había mucho trabajo por hacer.
COMPARTIENDO CON LAS PERSONAS CAMPESINAS
Al llegar el tan esperado momento de distinguir y compartir con los niños y niñas de la vereda Motilón, tenia muchas expectativas e intereses; como conocer los hábitos o costumbres que tienen los campesinos, además de sus inquietudes e interrogantes frente a nosotras o al proyecto que se desarrollaría. Quería interactuar con los padres de familia, los habitantes cercanos a la escuela y de saber como iba hacer el trato con la maestra titular Irma Perdomo; en fin tenia muchos sentimientos encontrados, y en especial sentía nervios, pero deseaba dar lo mejor de mi, aprender y colaborar en todas las cosos en las que pudiera ayudar.
El primer trato fue con la profesora, quien nos dio la bienvenida, nos presento ante el señor Don Rozo (habitante cercano a la escuela) y nos aconsejo no tener ninguna confianza con los señores, para evitar malos entendidos, pues auque los campesinos son personas muy amables y solidarias, no son diferentes alas personas de la ciudad, cuando se trata de chismosear o de hablar mas de la cuenta.
Siendo un poco mas de las 8:30 AM llegaron los pequeños y a pesar de que no había terminado de organizar mis pertenencias, me dirigí con mi compañera y la profesora al salón, para hablar con ellos, ese momento fue bastante significativo, pues en cierto modo ¡por fin comenzaría la verdadera practica rural, pues ya estaba en el campo, organizando mis cosas y en salón frente a unos cariñosos niños campesinos! En este primer contacto desafortunadamente no contamos con la presencia de todos los niños, eso me desmotivo bastante, sin embargo me presente, junto con mi compañera y les comentamos el por que estábamos allí y durante cuanto tiempo; sentí por parte de los pequeños una gran alegría al conocer el tiempo en que íbamos a compartir con ellos.
En ese día no se realizo la verdadera integración, aunque realizamos una serie de actividades ya que queríamos que todos los niños estuvieran presentes.
Estando la gran mayoría presentes compartimos con ellos un día bastante agradable, lleno de sorpresas, bombas, serpentina, detalles y lo que no puede faltar, lleno de juego y de diversión; en donde se presentaron y nos iban comentando acerca de lo que les gusta o les disgusta.
Al terminar este contacto bastante significativo con los estudiantes, queríamos que la relación con los padres de familia, fuera directa, por tal motivo citamos a los papitos a una reunión, en donde algunos asistieron en el transcurso del día, y no ala hora que habíamos acordado, en ese momento nos dimos cuenta que la vida del campesino, es muy agitada pues se trabaja desde muy temprano para poder cosechar o realizar diferentes labores para el sustento de la familia, auque dejan a un lado la educación y el compromiso que tienen en la escuela con sus propios hijos y con la maestra.
Al interactuar con cada uno de ellos, fue muy satisfactorio, a las madres de familia que asistieron les agradaba que nosotras fueran a compartir con los hijos, mientras que los padres se mostraron prevenidos en cuanto comentábamos el objetivo de l proyecto y con quienes contaríamos para que este se llevara a cabo. Solo bastaba con mencionarles la entidad de la FAO para que se molestaran, al darnos cuenta preguntamos el por que de esta reacción, y nos respondieron que ellos no creían, ni colaboraran en nada que tuviera que ver con la FAO, puesto que esta entidad les había prometido un sin numero de cosas y nos les cumplió, además de según ellos, lo único que querían, es que los campesinos siembren árboles de ellos, para después adueñasen de los terrenos.
A pesar de lo anterior con mi compañera, teníamos mucho entusiasmo y perseverancia, de tal manera que desarrollamos una gran cantidad de actividades, como cuentos, adivinanzas, canciones, rajaleñas, sumas, restas, dibujos, conceptos etc., además de varias salidas pedagógicas con el fin de recolectar plantas para sembrar cerca de la escuela; realizando esta actividad algunos padres de familia dejaron atrás sus prevenciones y nos colaboraron mostrándonos una variedad de árboles de diferentes tamaños, colores y frutas.
Todo lo anterior quedando registrado en los cuadernos y en la memoria de los niños, gracias a un aprendizaje significativo, debido alas experiencias vividas y compartidas no solo con las practicantes, sino también con la maestra titular, algunos padres de familia y uno que otro habitante cercano a la escuela.
Sede Motilón
Eran muchas las expectativas que tenia en este semestre, con respecto a la practica rural, ya que esta trae consigo una serie de pruebas y acontecimientos similares a los que tendré que asumir, en el momento de ejercer mi profesión; desde que se inicio el cuarto semestre de formación complementaria, todos hablábamos mucho de esta practica, pues nos inquietaba en que lugar nos tocaría, con quien y lo mas importante como iba hacer nuestra llegada y el recibimiento.
Personalmente me asustaba el hecho e que se repitiera la misma experiencia que tuve en el segundo semestre, ya que en este tuve la oportunidad de realizar la practica en la sede del centro, en donde tuve bastantes tropiezos y dificultades, puesto que no tenía un buen conocimiento de las actividades propicias para realizar en esta zona. Ya que alo largo de mi vida no han sido muchas las experiencias con el campo; sin embargo y a pesar de lo anterior, tenia todo el entusiasmo, la ilusión de que en esta practica aprendería muchas cosas significativas y agradables, no solo para mi formación como docente, sino también como persona.
No fueron muchas las cosas las que empaque, solo ropa de trabajó para el campo, pijamas, buzos largos para el frío, implementos de aseo, comida y una que otra cartilla de básica primaria que necesitaba para realizar algunas actividades ya planeadas.
Al alistar lo anterior veía cada ves mas cerca el gran día, pues aunque tenia muchos nervios, de los cuales ahora me sonrojo, por que creo que debí sentirlos; desde que salí de mi casa, me prometí que iba a disfrutar al máximo, enriquecer mis ojos con los alrededores, mi corazón y menté con cada una de las personas con las cuales compartiría.
Al iniciar ten esperado viaje, sentí un vacío bastante grande, ya que el cambio era demasiado, además de que ya empezaba a extrañar ami familia, con la cual he tenido discusiones, pero sabia que iba a ser difícil estar separa de mi mama, pues extrañaría sus regaños.
Al transcurrir los kilómetros y al observar cada vez más, una gran variedad de árboles, de diferentes colores y tamaños, pensé en que este era el comienzo de una verdadera experiencia significativa y enriquecedora en la zona rural, ala cual nunca olvidare.
Al tener el contacto directo con la realidad comprobé que la percepción que tenia, en cierto modo era acertada, por que las personas con quienes establecí mi primera relación me proporcionaron su disposición para atenderme, su buen trato y su hospitalidad, además del dialogo abierto y sincero, al interactuar con los habitantes mas cercanos a la escuela Motilón, los niños la profesora; entre todos decidimos realizar una corta salida para tener la oportunidad de conocer y de admirar los diferentes escenarios, los paisajes que se encuentran, sus hermosas montañas y como anteriormente dije, la diversidad vegetal y animal.
Por ultimo a pesar de esta gran maravilla creada por dios, y modificada para las necesidades del hombre; en ocasiones me sentía sola y desanimada, pues aunque contaba con mi compañera, mi familia me hacia muchísima falta, además de sentir el frío y la oscuridad que iniciaba desde las 6pm; de la misma manera es importante resaltar que esta desaparecía con la presencia de los niños, además de que no quedaba tiempo para pensar en muchas cosas, pues había mucho trabajo por hacer.
COMPARTIENDO CON LAS PERSONAS CAMPESINAS
Al llegar el tan esperado momento de distinguir y compartir con los niños y niñas de la vereda Motilón, tenia muchas expectativas e intereses; como conocer los hábitos o costumbres que tienen los campesinos, además de sus inquietudes e interrogantes frente a nosotras o al proyecto que se desarrollaría. Quería interactuar con los padres de familia, los habitantes cercanos a la escuela y de saber como iba hacer el trato con la maestra titular Irma Perdomo; en fin tenia muchos sentimientos encontrados, y en especial sentía nervios, pero deseaba dar lo mejor de mi, aprender y colaborar en todas las cosos en las que pudiera ayudar.
El primer trato fue con la profesora, quien nos dio la bienvenida, nos presento ante el señor Don Rozo (habitante cercano a la escuela) y nos aconsejo no tener ninguna confianza con los señores, para evitar malos entendidos, pues auque los campesinos son personas muy amables y solidarias, no son diferentes alas personas de la ciudad, cuando se trata de chismosear o de hablar mas de la cuenta.
Siendo un poco mas de las 8:30 AM llegaron los pequeños y a pesar de que no había terminado de organizar mis pertenencias, me dirigí con mi compañera y la profesora al salón, para hablar con ellos, ese momento fue bastante significativo, pues en cierto modo ¡por fin comenzaría la verdadera practica rural, pues ya estaba en el campo, organizando mis cosas y en salón frente a unos cariñosos niños campesinos! En este primer contacto desafortunadamente no contamos con la presencia de todos los niños, eso me desmotivo bastante, sin embargo me presente, junto con mi compañera y les comentamos el por que estábamos allí y durante cuanto tiempo; sentí por parte de los pequeños una gran alegría al conocer el tiempo en que íbamos a compartir con ellos.
En ese día no se realizo la verdadera integración, aunque realizamos una serie de actividades ya que queríamos que todos los niños estuvieran presentes.
Estando la gran mayoría presentes compartimos con ellos un día bastante agradable, lleno de sorpresas, bombas, serpentina, detalles y lo que no puede faltar, lleno de juego y de diversión; en donde se presentaron y nos iban comentando acerca de lo que les gusta o les disgusta.
Al terminar este contacto bastante significativo con los estudiantes, queríamos que la relación con los padres de familia, fuera directa, por tal motivo citamos a los papitos a una reunión, en donde algunos asistieron en el transcurso del día, y no ala hora que habíamos acordado, en ese momento nos dimos cuenta que la vida del campesino, es muy agitada pues se trabaja desde muy temprano para poder cosechar o realizar diferentes labores para el sustento de la familia, auque dejan a un lado la educación y el compromiso que tienen en la escuela con sus propios hijos y con la maestra.
Al interactuar con cada uno de ellos, fue muy satisfactorio, a las madres de familia que asistieron les agradaba que nosotras fueran a compartir con los hijos, mientras que los padres se mostraron prevenidos en cuanto comentábamos el objetivo de l proyecto y con quienes contaríamos para que este se llevara a cabo. Solo bastaba con mencionarles la entidad de la FAO para que se molestaran, al darnos cuenta preguntamos el por que de esta reacción, y nos respondieron que ellos no creían, ni colaboraran en nada que tuviera que ver con la FAO, puesto que esta entidad les había prometido un sin numero de cosas y nos les cumplió, además de según ellos, lo único que querían, es que los campesinos siembren árboles de ellos, para después adueñasen de los terrenos.
A pesar de lo anterior con mi compañera, teníamos mucho entusiasmo y perseverancia, de tal manera que desarrollamos una gran cantidad de actividades, como cuentos, adivinanzas, canciones, rajaleñas, sumas, restas, dibujos, conceptos etc., además de varias salidas pedagógicas con el fin de recolectar plantas para sembrar cerca de la escuela; realizando esta actividad algunos padres de familia dejaron atrás sus prevenciones y nos colaboraron mostrándonos una variedad de árboles de diferentes tamaños, colores y frutas.
Todo lo anterior quedando registrado en los cuadernos y en la memoria de los niños, gracias a un aprendizaje significativo, debido alas experiencias vividas y compartidas no solo con las practicantes, sino también con la maestra titular, algunos padres de familia y uno que otro habitante cercano a la escuela.
lunes, 2 de noviembre de 2009
POR AMOR AL RIO REFORESTAMOS, RECICLAMOS Y EMBELLECEMOS
http://issuu.com/stefania1990/docs/stefania1990
Profesora titula: Irma Perdomo
Profesor asesor: Vicente Ivan Cruz
Orientado por el àrea de Tecnologìa E Informàtica: Elizabeth Àngel
Profesora titula: Irma Perdomo
Profesor asesor: Vicente Ivan Cruz
Orientado por el àrea de Tecnologìa E Informàtica: Elizabeth Àngel
martes, 28 de julio de 2009
martes, 9 de junio de 2009
REFLEXION III SEMESTRE
Al finalizar esta tercera practica pude darme cuenta de mis aciertos y fallas, pues son muchas las cosas que se aprenden y se construyen en el transcurso de esta experiencia, ser participes del proceso de aprendizaje y desarrollo de cada uno de los niños es importante y fundamental; como también lo es nuestro crecimiento no solo como futuros profesionales, sino también como personas y ciudadanos que se encuentran en formación docente.
Una de las cosas que me motivaron mas, para seguir esta profesión es el poder compartir con pequeños que nos enseñan a nosotros hacer cada día mejores, más creativos, tener la voluntad y fuerza necesaria para levantarnos con alegría y entusiasmo al verlos cada día llegar; 35 niños que con el transcurso de la practica nos demostraron que en la vida podemos tener muchas dificultades pero que de cada una de ellas hay una profunda moraleja.
También debo mencionar lo significativo que es para mi, el aprender de todos los conocimiento que nos dan a conocer los maestros de la Escul Normal Superior de Neiva desde sus asignaturas, conocimientos que nos ayudan y proporcionan diferentes estrategias y métodos, para que los pequeños tengan un aprendizaje significativo desde sus propias experiencias y que de la misma manera les brinde soluciones a los diferentes problemas que surgen en nuestra vida cotidiana. Teniendo en cuenta que se aprende desde las cosas mas simples hasta llegar a las mas complejas.
Por último con respecto a mí actuar como persona y ciudadana, puedo decir que fue buena porque a pesar de los inconvenientes que se dieron en algunos momentos, tuvimos la fuerza y pujanza de seguir con nuestra responsabilidad y culminar la práctica con excelentes productos por parte de los niños, y buena relación con los estudiantes.
Una de las cosas que me motivaron mas, para seguir esta profesión es el poder compartir con pequeños que nos enseñan a nosotros hacer cada día mejores, más creativos, tener la voluntad y fuerza necesaria para levantarnos con alegría y entusiasmo al verlos cada día llegar; 35 niños que con el transcurso de la practica nos demostraron que en la vida podemos tener muchas dificultades pero que de cada una de ellas hay una profunda moraleja.
También debo mencionar lo significativo que es para mi, el aprender de todos los conocimiento que nos dan a conocer los maestros de la Escul Normal Superior de Neiva desde sus asignaturas, conocimientos que nos ayudan y proporcionan diferentes estrategias y métodos, para que los pequeños tengan un aprendizaje significativo desde sus propias experiencias y que de la misma manera les brinde soluciones a los diferentes problemas que surgen en nuestra vida cotidiana. Teniendo en cuenta que se aprende desde las cosas mas simples hasta llegar a las mas complejas.
Por último con respecto a mí actuar como persona y ciudadana, puedo decir que fue buena porque a pesar de los inconvenientes que se dieron en algunos momentos, tuvimos la fuerza y pujanza de seguir con nuestra responsabilidad y culminar la práctica con excelentes productos por parte de los niños, y buena relación con los estudiantes.
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